长颈鹿身高与费曼学习法

有两种类型知识，其中一种类型是错误的，恰恰这一类是大多数人关注的。

第一类知识注重了解某个事物的名字，第二类知识注重了解某件事物。

为什么大多数人关注的是第一类？

因为这一类知识披着吸引人的华丽外衣。

当我们看过一本书之后，总是能够记住书中的术语。与他人聊天时候，会一句一个术语，那时就像把一踏人民币摔在桌子上一样的快感。说出那样的术语会让我们有一种自我良好感觉的假象，好像自己一下子变得牛逼了。

这时，别人问：刚才你说的那个词语到底什么意思？用简单的话解释一下吧？

于是你得意一笑，咳咳两下，装起了老师的样子。当你张开口，准备要解释那个词语的时候，却发现不知道应该怎么说了。于是你使劲地想了想，却只知道这个词语的名字。到底它是什么意思？此时你才发现自己原来一直不知道这个词语的意思。你知道的只是一个词语的名字罢了。

你被名字华丽的外衣欺骗了。

因为这一类知识获得最容易。

看一本书时，记住一个概念，或者记住了定义。这不难。记忆力好的人读一遍，就能够记住。

可是要理解它们，就不那么容易了。首先你要仔细琢磨作者的话语，以及联系上下文，弄懂那些文字到底是什么意思。这就需要耗费很多脑力了。

可是这样还是不够，很可能你理解的只是在那篇文字里的它，一旦它在其它的书里以另一个词语出现，或许你就认不出来它了。

即使你真正理解了它的概念，通过书本学会了它。可是在生活中，你还是不认识它。就像你教一个五六岁小朋友“米”这个字，他学会了这是个长度单位，也学会了一米等于一百厘米。可是你问他身高有几米时，他一定不会知道。

在书本上我们只是通过概念去经验一个事物，只有在真实生活中去经验这个事物，才算真的懂它。

所以，从懂得事物的名称到懂得事物本身，是从简单到复杂，从容易到困难的过程。

有这样一个故事：

诺贝尔物理学奖获得者，理查德·费曼，小时候听父亲读《大英百科全书》。有一次父亲读关于恐龙的知识，读到“恐龙的身高有25英尺，头有6英尺宽”时，并没有继续读下去。

而是停下来，对着小费曼说，如果恐龙来到我们家院子里，猜猜会怎么样？它站在前院就可以把头伸到楼上的窗户里。不过因为它的头太宽，很难伸进来。如果使劲伸进来，一定会把窗户弄坏。

经过父亲这么一说，原本那些文字与数字，突然变成了眼前的画面，原本陌生的事物一下子变得很熟悉了。

费曼能够理解第一类与第二类知识之间的差别，这也是他成功最重要的原因之一。

后来，费曼利用这种认知，还创建了一种学习法，叫费曼学习法。

在我们读一本书时，看一篇文章时，重要的不是关注事物的名字，而是关注事物本身。

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原文发布于 2023-01-06 · 查看微信公众号原文