《系统之美》：用自己的话去理解

【路之由自01】每日分享，这是第112篇原创

最近在看《系统之美》这本书，这是一本教大家看清世界的书，也是一本系统思考领域经典的书。

今天我想尽量少使用书本中的语言来给大家介绍系统思考，主要使用我自己的语言来说说系统思考。

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我在什么时候因为什么原因买了这本书，已经不记得。现在我尝试着来回忆一下这个过程，看看是否能够想起。

最早我对系统的认知应该起源于软件，因为我从事互联网行业，在我周围经常会听到“XX软件系统”这样的词语。所以逐渐地，系统在我的意识里就是软件。

后来我可能想到了初中时候学到的生物课文，里面说到“生态系统”这个词。我才开始对系统进行更多的思考。为什么软件与生物圈都叫系统？它们看上去可是差别很远的啊，一个是人造的电子产品，一个是生物环境。

慢慢地偶尔会去想一下，总有一次，想到了这两个之间的相像之处。软件是一个产品，它内部由很多功能构成，每个功能都有自己的作用，整个产品也有自己的作用，几乎每个功能之间都有关系。生态系统也是一个大整体，它内部也是由很多生物、环境构成，几乎每个生物、环境之间也都有关系，而整个生态系统也有自己的作用。

再后来想到了身体内也有好多系统，这些系统在结构上与上面提到的两种确实都一致。逐渐地发现身边存在着好多这种系统。

后来系统在我意识里就不是那样一个个具体的事物，我对系统的理解应该更深一层，我知道类似这样的结构都是系统，而叫系统的一定也是这样的结构，那些不叫系统的，其本质上也是系统。

随着对系统概念理解的深入，我开始对系统感兴趣了，于是后来就应该到知乎或者豆瓣上去搜索有关系统的书籍，准备深入有体系地了解一下系统。

于是就碰到了这本书。

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像了解所有的事物一样，如果我们要了解系统，就要去拆分系统，一个个掰开来认识了解。

先看看系统的结构，系统有三要件：要素、链接、功能或目标。

什么是要素呢？就是容易看到的东西，一般是物质，也有一些是信息。

比如在大学这个系统里。教师、学生、行政人员、图书馆、食堂、教室、课本等我们经常看见的这些都是要素。

什么是连接呢？就是把这些要素连接在一起的关系。

还是拿上面说到的大学这个系统来说明。比如入学标准、学位要求、考试和分数。这些关系是让学生与这个学校产生连接的关系。

功能目标是什么？继续大学这个系统来说，知识的交流才是这个学校最根本的目的。

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上面说了系统的结构这一块，再来说说系统的行为。

要想了解系统行为，还需要了解到底什么是行为，行为就是变化，即物质在时间上的分布。

所以系统的行为就是系统要素的变化。

了解系统要素的变化需要了解两个概念，一个是存量、一个是流量。存量就是随时可以看到的测量到的要素的量。比如在存款这个系统中，你存在银行账户内的钱，就是存量。

而流量就是影响这个存量变化的量。流量可以分为流入量与流出量。流入量就是让存量变多的行为，流出量就是让存量变少的行为。

还拿存款这个系统来说，流入量就是你往银行账户里存钱，流出量你从银行账户里取出钱。

从系统的行为里我们可以看到系统是怎么运作的。

这里面涉及到一个概念叫做“反馈回路”，如果存量的变化影响到流入量或者流出量，那么这个系统的反馈回路就形成了。

反馈回路可以分为调节回路与增强回路两类。

调节回路就是系统保持其存量不变，不管流量怎么变化。增强回路就是存量的增大会导致流入量的增大。

最后的话

以上说的都是系统的基础部分，也就是《系统之美》这本书的第一部分。

还有第二部分的“系统思考与我们”，以及第三部分的“改变系统”，这两部分涉及到更多的知识点，待我研磨清楚后，再给大家分享。

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题图：来自网络

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原文发布于 2020-07-21 · 查看微信公众号原文